5 atividades divertidas de encerramento para melhorar sua rotina de dispensa em sala de aula

por Jenna Kimber

É claro que as rotações centrais podem ser barulhentas, o recreio interno pode ser turbulento e os jogos competitivos podem testar a paciência. No entanto, a demissão costuma ser o momento mais temido do dia escolar para os professores. Pode ser difícil (não impossível!) definir rotinas de dispensa que os alunos seguirão após um longo dia de aprendizado. A melhor época do ano para definir expectativas é nas primeiras semanas de aula, então agora é o momento perfeito para experimentar novas rotinas de dispensa.

Aqui estão cinco atividades de encerramento que podem tornar a demissão menos terrível.

Se você ainda não ouviu falar, ASMR significa resposta autônoma do meridiano sensorial. É essencialmente o termo científico para arrepios ou sensação de formigamento que você pode sentir por meio de sons ou imagens. Os vídeos ASMR são relaxantes e ajudam os alunos a se concentrarem na sala de aula.

Esses vídeos podem ser usados ​​para pausas cerebrais, mas você também pode usá-los para ajudar os alunos a se concentrarem nas rotinas durante a dispensa. Cabe ao professor e à turma decidir como eles gostariam de definir a rotina, mas você pode considerar assistir a um vídeo ASMR antes de fazer as malas e outro depois. Ou você pode escolher apenas um desses horários. Alguns professores até reproduzem um vídeo ASMR enquanto os alunos fazem as malas.

O segredo é que se espera que os alunos fiquem calmos e quietos durante os vídeos. Pode ser ainda mais envolvente definir apenas dois ou três dias por semana para que sua turma assista a vídeos ASMR no final, pois os alunos ficarão ansiosos por esses dias definidos. Aqui estão alguns vídeos que recomendamos do YouTube.

Muitas salas de aula implementaram reuniões matinais nos últimos anos, mas pode parecer complicado incluir também um círculo de encerramento durante um dia escolar agitado. Ambos são procedimentos de sala de aula responsivos. No entanto, embora as reuniões matinais sejam frequentemente demoradas, os círculos de encerramento devem durar apenas cerca de 5 a 10 minutos. Eles encerram o dia de maneira positiva e espera-se que as crianças fiquem calmas até a hora de sair da sala de aula para serem dispensadas.

Depois que os alunos fazem as malas, eles formam um círculo no tapete ou ficam em volta das carteiras/mesas para começar a fechar o círculo. Durante esse período, a turma celebrará e refletirá sobre o aprendizado do dia. O professor pode fazer uma pergunta aberta, como “O que deu certo para você hoje?” e os alunos podem compartilhar com um parceiro próximo a eles no círculo. Isso pode ser seguido por uma atividade rápida, como um cântico exclusivo da turma ou um adjetivo de uma palavra compartilhado por cada aluno para descrever seu dia.

Em vez de deixar os alunos esperarem caoticamente pelo início da dispensa, o círculo de encerramento envolve os alunos em conversas propositais com seus colegas e professor. À medida que o ano avança, os alunos podem planear e liderar círculos de encerramento, pois é uma parte muito simples do dia escolar para eles assumirem a liderança.

Parece que as coisas tendem a dar errado na dispensa, quando os alunos sentem que têm mais liberdade no final do dia. Para tornar a demissão menos caótica, experimente atribuir responsabilidades de final de dia a sócios ou mesas. Essas tarefas devem ser concluídas após a embalagem das malas. A expectativa é que os alunos trabalhem em suas responsabilidades de final de dia até a hora de sair da sala de aula. A conclusão dessas tarefas também incute a importância de cuidar da sala de aula e da comunidade.

Aqui estão algumas tarefas que recomendamos:

Considere fazer mini listas de verificação em pranchetas para que os alunos se sintam importantes durante essa rotina de dispensa.

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Essa rotina de dispensa pode não ser viável todos os dias, mas pode ser usada em dias determinados em combinação com um círculo fechado ou dias alternados com vídeos ASMR. Nos últimos 5 a 10 minutos do dia escolar após fazer as malas, designe um aluno para ler em voz alta um livro curto e favorito da turma. Pense nisso como uma leitura rápida em voz alta, de modo que os alunos só devem escolher livros ou passagens que possam ler em voz alta em 10 minutos.